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| 例谈生物课堂导入方法的优化 | |
| 引用本文： | 陈默.例谈生物课堂导入方法的优化[J].广西教育,2013(14):80-81. |
| 作者姓名： | 陈默 |
| 作者单位： | 贵港市港北区贵城第三中学 |
| 摘 要： | 课堂导入是课堂教学结构中不可忽视的重要环节,它直接影响到课堂的气氛、教学的进行和授课的质量,同时对重点的突出、难点的突破和教学的效果产生很大的影响。精心设计课堂导入,可以渲染课堂气氛,启迪学生思维,激发学习兴趣,引发求知欲望。教学有法,但无定法,课堂导入也是如此,因人因时因地不同,方法有多种多样。教学内容不同,教师的素质和个性不同,导入技法也各异。下面结合教学实践,谈谈如何优化初中 |
| 关 键 词： | 生物课堂 导入 技法 原则 |
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