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| 初中生数学思维能力的培养途径 | |
| 引用本文： | 潘勇.初中生数学思维能力的培养途径[J].广西教育,2013(14):78-78,96. |
| 作者姓名： | 潘勇 |
| 作者单位： | 百色市西林县西林中学 |
| 摘 要： | 数学思维能力的培养一直以来是极受重视的数学教育教学问题。数学思维能力的高低可以直接影响到一个人思维的严谨性和逻辑性。波利亚曾经指出:"数学思维不是纯形式的,它所涉及的不仅有公理、定理、定义及严格的证明,而且还有许多其它方面:推广、归纳、类推以及从具体情况中辨认出或者抽取出某个数学概念等等。"有人通过调查总结出我国目前初中学生数学思维存在如下情况:一是自我归纳能力差,很难在数学学习中找到规律;二是演绎思维能力较强,但反思 |
| 关 键 词： | 初中 数学 思维能力 |
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