量化管理班级工作初探 |
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引用本文: | 白恩唐.量化管理班级工作初探[J].广西教育,2013(21):50-50. |
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作者姓名: | 白恩唐 |
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作者单位: | 山东省青岛幼儿师范学校 |
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摘 要: | 一直以来,量化管理的科学性和人文性都饱受诟病。大多数人认为量化管理普遍存在着重"惩罚"轻"鼓励"、重"严格管理"轻"人文关怀"等有悖于以人为本理念的倾向,令部分学生在严格的管理中丧失个性。但是,笔者认为,如果我们换一个角度思考,淡化量化管理的惩戒作用而放大它的激励作用,用各种加分来鼓励和引导学生以积极的心态去提高个人的综合素质,将会使班级管理工作效果良好。
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关 键 词: | 量化管理 班级工作 量化激励 |
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