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| 例谈阅读教学中的点拨艺术 | |
| 引用本文： | 陈颖秀.例谈阅读教学中的点拨艺术[J].广西教育,2013(14):43-43,53. |
| 作者姓名： | 陈颖秀 |
| 作者单位： | 梧州市苍梧县六堡镇初级中学 |
| 摘 要： | 随着课改的进一步深化,学生能力的培养显得尤为重要。教师作为课堂教学的组织者、引导者,要善于运用教学的"点金之术",让学生思维的火花在轻轻一"点"间不断迸发,使学生智慧的火苗在悄悄一"拨"下熊熊燃烧。一、"点"在思维困惑时引导学生学习,我们应"授之以渔",而不应是"满堂灌"。当学生自己想不通、说不清时,教师要抓住时机,巧妙点拨,使学生有"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的感受。如在教《背影》一文时,有学生 |
| 关 键 词： | 课改 阅读教学 点拨艺术 |
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