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| “以导促防”,提高生物课堂教学有效性 | |
| 作者姓名： | 唐韶丽 |
| 作者单位： | 柳州市第十八中学 |
| 摘 要： | 有效教育创始人孟照彬教授指出,教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教学认不认真,而是指学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。对于生物课堂来说,如何取得教学的高效?笔者认为,以导促防,能提高生物课堂的有效性。何谓以导促防?导即导学案在课 |
| 关 键 词： | 导学案 “五防” 教学有效性 |
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