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| 浅谈语文课堂阅读教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 李睿.浅谈语文课堂阅读教学的有效策略[J].广西教育,2013(6):59-60. |
| 作者姓名： | 李睿 |
| 作者单位： | 南宁沛鸿民族中学 |
| 摘 要： | 语文教学的核心是阅读教学,语文教学中差不多三分之二的时间是用在阅读教学之上,它对于提高学生的语文能力、思想道德修养水平和审美能力有着重大意义。文本是学生学习语文的主要载体,然而,在传统的语文课堂阅读教学中,文本常常被"架空"或"半架空",教师用过多的讲解代替了学生对文本的个性化解读,多媒体的滥用削弱甚至消除了学生对文本的关注。教师应引导学生深入挖掘文 |
| 关 键 词： | 语文 课堂阅读教学 有效 |
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