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| 小学体育课堂提问要把握“三度” | |
| 引用本文： | 张翔超.小学体育课堂提问要把握“三度”[J].广西教育,2013(17):91-92. |
| 作者姓名： | 张翔超 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区大新小学 |
| 摘 要： | 提问是促使学生在探究问题、解决问题的过程中,产生自主学习的动机和欲望,提高自主学习能力的有效途径。通过提问,能激发学生自主学习的主动性和积极性,真正突出学生的主体性地位。然而在小学体育课堂上,有些教师在提问时还存在发问随意、大量地堆砌问题、问题质 |
| 关 键 词： | 体育课堂 提问 “三度” |
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