后疫情时代教学想象的价值及建构策略

后疫情时代是不确定的时期,这种不确定性亟需人类具备开放性、创新型思维.相应的,教学需要富有想象力,教学富有想象才能培养学生的想象力,提升学生的创造力以适应不确定性社会.所谓教学想象是指师生围绕教学目标,基于已有的知识经验,在头脑中对过去、未来教学活动进行的设想,或以已有知识经验为表象创生出新颖、独特的教学实践活动的过程.它具有形象性、延展性、启发性及不确定性.此外,教学想象对教学活动本身、对于学生综合素质的提升及教师的发展具有重要的作用.有鉴于此,教师应通过悦纳教学想象,觉醒教学想象意识;积累知识经验,储备丰富的表象;以任务为目标触发教学想象;以问题为主线丰富教学想象,提升教学想象力来构建富有想象的课堂教学,以更好地应对不确定性世界,服务于社会的良性发展.