| 从助读系统的演变看当代初中语文教育的走向 |
| |
| 引用本文： | 周剑清,杨瑶. 从助读系统的演变看当代初中语文教育的走向[J]. 当代教育理论与实践, 2021, 13(5): 36-40. DOI: 10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.05.007 |
| |
| 作者姓名： | 周剑清 杨瑶 |
| |
| 作者单位： | 广西师范大学 文学院/新闻与传播学院,广西 桂林541004 |
| |
| 摘 要： | 语文教材助读系统体现了不同时代语文教育的要求.从历史的不同阶段分析初中语文教材助读系统的演变,可以勾勒出语文教育发展的脉络:第一阶段(1949—1963年)助读系统初始期,强调知识的归类;第二阶段(1963—1978年)助读系统完善期,构建语法教学体系;第三阶段(1978—2000年)助读系统成型期,注重语文能力的训练;第四阶段(2000—2011年)助读系统变革期,侧重语文素养的提升;第五阶段(2011年至今)助读系统融合期,突出语文方法性知识.
|
| 关 键 词： | 初中语文 助读系统 教育规律 |
On the Trend of Contemporary Chinese Education in Junior Middle Schools from the Evolution of Reading Aid System |
| |
| ZHOU Jianqing,YANG Yao. On the Trend of Contemporary Chinese Education in Junior Middle Schools from the Evolution of Reading Aid System[J]. , 2021, 13(5): 36-40. DOI: 10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.05.007 |
| |
| Authors: | ZHOU Jianqing YANG Yao |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
