插图在数学课堂中的作用

一、利用插图，培养学生的合作交流能力 如在教学《元角分的认识》这一课时，我首先叫学生看书本的插图，认识纸币、硬币上的数字，使学生们能认识到钱币，从而让学生获得感性认识。然后利用多媒体手段播放出1分、2分、5分的硬币各一枚，让学生在自己书本的插图中找出和屏幕上一样的1分、2分、5分的硬币，让学生看一看，读一读，并告诉学生“分”是人民币的最小单位，硬币上的数字是几就是几分。