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杂志ISSN号
如何提高数学课堂教学效率
作者姓名:
华桂梅
作者单位:
砀山县砀城第一小学
摘 要:
一、调动每个学生的积极性在数学课堂的探究活动中,探究的主体活动是在课堂上展开的,课堂上师生之间的活动要在一定时间内完成,有效的教学未必取决于课堂活动时间,而是取决于其中的有效活动时间。
关 键 词:
课堂教学效率
数学课堂
活动时间
探究活动
主体活动
学生
师生
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