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| 学前教育理论与实践的关系探析——基于主体性实践哲学视角 | |
| 作者姓名： | 王燕 刘国磊 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
| 摘 要： | 基于主体性实践哲学视角审视学前教育实践主体、理论研究主体以及学前教育的学科特点,可以看出学前教育理论与实践存在着本然距离,二者既不能合一也不能完全脱节.理论与实践之间保持一定的距离,既是必然的也是必要的. |
| 关 键 词： | 教育理论 教育实践 本然距离 主体性实践 |
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