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| 优化教学组织提高数学活动的有效性 | |
| 引用本文： | 徐雪容.优化教学组织提高数学活动的有效性[J].教育导刊,2011(4):82-83. |
| 作者姓名： | 徐雪容 |
| 作者单位： | 广东省从化市幼儿园,广东从化,510900 |
| 摘 要： | 数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科.研究表明:"幼儿不是被动地接受知识,而是建构和发现知识;不是知识的旁观者,而是知识意义的主动建构者和创造者."在教学目标已明确的基础上,教师围绕"目标"组织和实施"快乐感知、探索发现、总结归纳"的教学,能促使幼儿对数学的认知得到最大的提升与发展,也让教学活动达到真正的"有效". |
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