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| 语文教师如何利用周记开展作文教学 | |
| 引用本文： | 余忠凤.语文教师如何利用周记开展作文教学[J].华章,2006(1). |
| 作者姓名： | 余忠凤 |
| 摘 要： | 除了可以在课堂上与学生进行交流、课后个别谈话外,周记也是加强师生交流的一种重要手段和良好渠道。周记,顾名思义,是每周结束时学生将一周以来对学习生活的感受收获、对社会人生的感悟思考记载下来。它不同于正式作文,没有固定的命题、主题以及形式要求;它也不同于日记,没有很强的隐秘性。它要求做到文从字顺,尽量有一定文采。这种形式很大程度上可以鼓励学生说真话、抒真情,学生也乐于以这种方式来表达自己的见解、感受。正如一位学生所说:“周记是我出门在外的一种精神寄托。遇到高兴的事儿,可以在周记中狂写一番,感觉绝对很好;遇到不顺… |
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