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| 在"333"机制中转变教研员工作作风 | |
| 作者姓名： | 程先国 陈廷海 |
| 作者单位： | 重庆市开县教师进修学校 |
| 摘 要： | 新课改背景下,如何进一步转变教研员工作作风与服务态度,如何进一步促进基层学校与教研机构有效互动,如何为教研员开展教学研究提供有效平台,这是各级各类教师进修学校需要关注的问题.通过实践与思考,我们认为实施"333"工作机制是颇为有效的. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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