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| 不妨将教学引向深入——对“圆柱体积公式推导”的教学尝试 | |
| 作者姓名： | 朱贵玺 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县沙河镇第二中心小学; |
| 摘 要： | 圆柱的体积是后面学习圆锥体积的基础,其中圆柱体积计算公式的推导是教学的重点。在实际教学中,我通过引导学生沿着圆柱的高将底面平均分为16份(或32份),再把这16份拼起来,拼成一个近似的长方体。然后让学生分组合作讨论研究,找出近似长方体的 |
| 关 键 词： | 长方体 近似 推导方法 计算公式 引导学生 底面积 圆锥体积 柱体积 教学尝试 圆柱体 |
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