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| 幼儿的自由活动与教师的主导作用 | |
| 引用本文： | 高敬.幼儿的自由活动与教师的主导作用[J].幼儿教育,1992(9). |
| 作者姓名： | 高敬 |
| 摘 要： | 《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”这要求教师必须树立正确的教育观,科学、合理地安排一日活动,注重幼儿的自由活动。自由活动,又叫自主活动,是由幼儿自己决定干什么、怎么干。在自由活动中,幼儿可按自己的意愿自由选择玩具和材料,自由结伴,自由交往,自由谈话,自由游戏。因此,自由活动可以把幼儿从教师的 |
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