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倾听学生声音尊重个性差异
引用本文:杨琼.倾听学生声音尊重个性差异[J].教书育人,2014(5):37-37.
作者姓名:杨琼
作者单位:江苏泗洪县归仁小学
摘    要:新学期开始,班主任面临的一个最棘手的工作就是给学生排座位,我也不例外。这一学期接手的这个班级是其他老师都不想带的班级,因为这个班级有一部分学生的成绩非常差,而且爱捣蛋。我暗下决心要带就一定要有起色,有成绩。

关 键 词:个性差异  学生  尊重  声音  新学期  班主任  班级  成绩
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