小学生数学反思能力的培养策略

数学课程标准指出：学生要通过应用和反思来理解所学知识和方法，获得数学活动经验。荷兰数学家费赖登＆#183;塔尔说：“反思是数学思维活动的核心和动力。”可见，反思意识和反思能力的培养在小学数学学习中的地位之高和作用之大。反思教学能够使学生在反思中加深对知识的理解和掌握，形成良好的学习习惯，从而在体验成功的同时，建立学习数学的自信心。