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| 基于混合学习理论的“线-场-线”教学模式 | |
| 引用本文： | 刘巧丽.基于混合学习理论的“线-场-线”教学模式[J].中小学电教,2012(Z2):83-85. |
| 作者姓名： | 刘巧丽 |
| 作者单位： | 衡水学院 |
| 基金项目： | 衡水学院2011年度校级科研课题(2011035) |
| 摘 要： | 随着教育信息化的发展,基于校园网或因特网的在线学习已在高校教学中逐渐流行起来,与课堂学习共同构成高校学生的两大学习方式。众所周知,二者单独应用时,都各具优缺点。混合学习理论主张,将在线学习与课堂学习融合为一体,网络与课堂既各司其职又互相渗透、紧密结合、取长补短。这样既改革传统课堂学习的弊端, |
| 关 键 词： | 在线学习 课堂学习 教学模式 高校学生 教育信息化 教师 在线课堂 解决问题 自主学习 课前预习 |
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