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| 于矛盾教学中求和谐 于自主学习中得发展 | |
| 作者姓名： | 刘杏敏 |
| 作者单位： | 福建省福州市仓山区教师进修校 |
| 摘 要： | 矛盾:同时存有长矛与利盾,水火不相容中有辩证,辩证中讲结合、扬弃,这便是我的矛盾教学法。自主:即众人皆知的自由主动地探究知识的学习方法。从教、从听多年,看无数风云课堂,听许多溢美赞词,思千年中华语文,反思着:语文到底怎么了?变得这么复杂了,这么热闹了,这么雕琢了,这么精细了……学生到底怎么办?填的、背的、考的、问的、抄的……总感到少年的目光里闪烁着光茫,也释放着沉重。鉴于此,我着眼于学生的身心、智能的健康发展和个人教学风格的形成,不妨尝试着在小学语文教学中抓好几个矛盾关系,力求让学生在自主学习中得以发展。一、处理… |
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