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《混合运算》教学实录、教学反思及评析
作者姓名:李颖 杨亚伶(评析)
作者单位:石家庄市西苑小学,河北石家庄050000
摘    要:1.在解决问题的过程中,经历自主探索,并尝试将分步计算改写成不带括号的两级混合运算的过程。2.理解两级混合运算的顺序,会进行两级混合运算。

关 键 词:混合运算 教学实录 教学反思 评析
文章编号:1009-010X(2007)07/08-0065-02
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