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创设语文教学的“距离”
引用本文:
崔国明.创设语文教学的“距离”[J].教育实践与研究,2007(8B):30-31.
作者姓名:
崔国明
作者单位:
华罗庚中学,江苏金坛213200
摘 要:
教学应该讲究一定的“距离”。创设语文教学的“距离”应把握适度原则;梯度原则;信度原则。这样才能有效地解读文本,提高语文教学效果。
关 键 词:
语文教学
创设
距离
有效解读
文章编号:
1009-010X(2007)08-0030-02
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