张扬学生个性凸显作文价值--也谈小学生作文个性化的追寻 |
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引用本文: | 朱锦秀.张扬学生个性凸显作文价值--也谈小学生作文个性化的追寻[J].小学教学参考,2010(3):51-52. |
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作者姓名: | 朱锦秀 |
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作者单位: | 江苏淮安市新安小学,223200 |
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摘 要: | 提倡作文的个性化,重视学生的个人体验和真实表达,促进学生个性的和谐发展.是作文教学的出发点和归宿。所谓小学生作文中的个性化,指的是用个性化的语言记录个性化视角中的事物,表达个性化的感情和见解。而在现实中却较多的存在学生作文个性弱化现象,或题材单一,内容空洞;或缺乏主见,语言贫乏;或故作粉饰,言不由衷,甚至出现千人一面,众口一词。
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关 键 词: | 作文个性化 学生个性 小学生 价值 张扬 学生作文 语言贫乏 个人体验 |
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