小学生错别字的心理成因

识字教学在语文教学中占有举足轻重的作用,教师很重视识字教学。但在识字与写字相结合的过程中,却很难避免学生错别字的产生。如何更有效地矫正这一现象呢？本文力从小学生心理角度来找出错别字产生的原因,并提出相关矫正策略。