| 认识深化后结论推广时 |
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| 引用本文： | 罗增儒.认识深化后结论推广时[J].中等数学,2005(11):16-19. |
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| 作者姓名： | 罗增儒 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学数学系,710062 |
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| 摘 要： | 本文以2005年全国初中数学联赛的两道解答题为例,说明如何认识解题思路,怎样改进解题过程.1领悟解题思路例1a、b、c为实数,ac<0,且2a 3b 5c=0.证明:一元二次方程ax2 bx c=0有大于53而小于1的根.(2005,全国初中数学联赛)为了叙述方便,记一元二次方程所对应的一元二次函数为f(x)=
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| 关 键 词： | 解题思路 解题过程 解答 初中 |
| 收稿时间： | 2005-05-09 |
| 修稿时间： | 2005年5月9日 |
Deepening Understand and Generalizing the Conclusion |
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| LUO Zeng-ru.Deepening Understand and Generalizing the Conclusion[J].High-School Mathematics,2005(11):16-19. |
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| Authors: | LUO Zeng-ru |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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