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| 我是这样安排圆柱体侧面积计算教学过程的 | |
| 引用本文： | 马池有.我是这样安排圆柱体侧面积计算教学过程的[J].江苏教育,1982(24). |
| 作者姓名： | 马池有 |
| 作者单位： | 江浦县实验小学 |
| 摘 要： | 教学活动,不仅要学生“学会”知识,还应该引导学生“会学”知识。我在圆柱体侧面积计算教学中曾做过这方面的试验,收到一些效果。下面谈谈我对圆柱体侧面积计算教学过程的安排。要计算圆柱体侧面积,关键是要让学生弄清圆柱体侧面展开是什么图形,这个图形的长相当于圆柱体的什么条件,宽相当于圆柱体的什么条件。我紧紧围绕这个关节,引导学生步步深入地去寻求算理。教学前,我要求每 |
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