|
|||||
|
|
| 挖掘语文教材中的人文因素 | |
| 引用本文： | 朱有秀.挖掘语文教材中的人文因素[J].江西教育,2010(27). |
| 作者姓名： | 朱有秀 |
| 摘 要： | <语文课程标准>提出:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点."可见,语文既有工具性,又有人文性.小学是人文素养的初塑阶段,作为一名小学语文教师,应该准确把握语文教育的人文性特点,深入钻研教材,不断挖掘教材中的人文因素,明确人文内容,在语文课堂教学活动中,巧妙渗透人文思想,让学生在潜移默化中领悟、感化、吸收,甚至内化,最后变成自觉行为.那么,究竟如何挖掘教材中的人文因素呢?下面我谈谈在语文教学过程中的一些具体做法: |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |