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杂志ISSN号
机械基础课教学应以培养学生探究能力为导向
作者姓名:
张茜茹
作者单位:
江苏省张集中等专业学校,江苏 徐州,221114
摘 要:
知识学习不应只是机械地识记、训练、强化的过程,而是充满激情、愉快、有趣的探究过程。在此过程中,教师应激发学生探究积极性,培养独立思考、团队合作、敢于质疑的能力,是构建学生探究能力的重要组成部分。
关 键 词:
职业教育
机械基础
自主探究
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