触摸屏环境对大学生健全人格发展的影响探讨 |
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引用本文: | 宋宝萍,邰永丹.触摸屏环境对大学生健全人格发展的影响探讨[J].中国电子教育,2014(2). |
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作者姓名: | 宋宝萍 邰永丹 |
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作者单位: | 西安电子科技大学人文学院; |
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基金项目: | 教育部人文社会科学规划项目“大学生积极心理健康教育理论与实践研究”(项目编号:12YJA710059) |
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摘 要: | 随着触摸屏产品的蓬勃发展和广泛普及,它显而易见的优势在一定程度上影响着我们的学习和生活方式。但它在为人类带来便利的同时,也对处于快速成熟期的大学生的人格发展带来一些负面、消极的影响。本文在肯定触摸屏给大学生带来学习、身心愉悦等方面的便利与作用外,着重分析了触摸屏环境下对大学生的人格发展可能带来的负面、不利的影响,以期使大学生充分认识现代科技的"双刃剑",有效规避其不利影响,培养塑造自我健全人格。
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关 键 词: | 触摸屏环境 大学生 人格影响 |
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