情境的创设与知识的建构 |
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引用本文: | 姚高文.情境的创设与知识的建构[J].湖北教育,2005(6):45-46. |
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作者姓名: | 姚高文 |
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作者单位: | 华中师范大学 |
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摘 要: | 一日回家,听到三岁多的女儿流利地背诵数字歌:“1像铅笔能写字,2像小鸭水上游,3像耳朵能听话,4像红旗迎风飘,5像秤钩能称菜,6像口哨吹得响,7像镰刀割青草,8像葫芦来打酒,9像勺子能盛饭。”常年在外求学的我高兴地赞美女儿一番后要求她写出以上的9个数,她很快写出“1”与“4”,稍后写出“3”与“2”,后面的数字实在写不出。
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关 键 词: | 建构 知识 创设 数字 女儿 写字 背诵 |
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