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| 机械专业技能分层教学模式的实施与思考 | |
| 引用本文： | 刘亮.机械专业技能分层教学模式的实施与思考[J].学周刊C版,2013(4). |
| 作者姓名： | 刘亮 |
| 作者单位： | 遵义航天工业学校,贵州 遵义,563000 |
| 摘 要： | 近几年中职招生门槛的降低,采用注册式招生入学以来,生源的层次比较复杂,有高中毕业生、高中未毕业学生、初中毕业、初中未毕业的多层次的学生所构成.中职教学要给每个学生搭建展示自己的平台,使各个层次的学生都能在学习过程中,找到适合自己学习的发展区,减少知识障碍,克服心理障碍,调动学习的主动性,从而提高学生的综合素质,实现学校和企业之间的直接过渡,实现了学生、学校、企业的三赢.因此,中职学校要实现以技能分层为主的教学模式. |
| 关 键 词： | 分层教学 走班式 技能 |
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