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| 《产品工艺识读与编制》学习领域的开发与实践 | |
| 引用本文： | 鞠加彬,许光驰.《产品工艺识读与编制》学习领域的开发与实践[J].职业技术,2009(6):51-51. |
| 作者姓名： | 鞠加彬 许光驰 |
| 作者单位： | 黑龙江农业工程职业学院自动化系 |
| 摘 要： | 本文阐述了以行动导向的《产品工艺识读与编制》学习领域的设计思路,指出了本课程的目标和任务,重点强调了课程标准及其学习情境的主要内容,同时从课程教学模式、教学实训条件及课程考评方法等方面提出了具体课程实施建议。 |
| 关 键 词： | 行动导向 学习领域 学习情境 考评方法 |
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