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| 略论“题源”的教学价值 | |
| 作者姓名： | 赵多彪 |
| 作者单位： | 武威市六中 |
| 摘 要： | 略论“题源”的教学价值武威市六中赵多彪问题的提出长期以来，“题海战术”严重困扰着数学教学，一些教师往往要求学生盲目地去做大量的习题，而学生只了解问题的表面现象，却弄不清问题的本质。因此，遇上一些题目常常是“似曾相识”，但“无可奈何”，教学效果欠佳。如... |
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