在“统计与概率”教学中培养学生的合情推理能力

目的合情推理能力既是进行数学研究和数学学习的必要技能,也是今后生活进行有效思维的需要。教师如何借助教学活动,拓展学生的合情推理能力。本文以《统计与槪率》教学为例,论述在教学中,教师应创设教学情景与空间,提供丰富而典型的感性材料,并且借助生活和游戏,逐步培养学生的合情推理能力,促进学生抽象思维的不断提升。