任务型教学模式在技校英语课堂教学中的探索和实践期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

任务型教学模式在技校英语课堂教学中的探索和实践

摘要：	学生是学习的主体又是自身发展的主体,在技校英语课堂教学中采取任务型教学模式能使学生自主学习,合作学习,真正让学生"动"起来,"活"起来,"笑"起来,从而激发学生学习英语的兴趣,提高学生语言实践能力。
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