基于认知过程分析的小学数学探究问题设计

近年来,随着社会的不断发展,人们对于小学教学的关注度也在不断上升,其中小学数学教学质量引起了很多人的重视。小学数学知识的教学对于小学生的思维能力培养具有非常重要的意义,因此,加强小学数学教学相关问题的研究,对于促进小学生的智力发展具有重要的意义。为此,文章对小学数学探究教学关于认知过程的分析展开了讨论,了解探究教学的主要内容,赌探究问题的设计原则加强了解,实现小学生认知过程学习质量的提升。