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| 交流型语言教室活动的理论及可能性 | |
| 作者姓名： | 李宜冰 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 近年,日语教育领域内教室内学习者.教师.支援者等各类参加者通过谈话方式交流的研究很多.此类活动不仅促进学习者的自我成长,对多文化共存活动也有巨大的推动作用.但因其理论基础薄弱很难作为日语教育方法论被接受.本文在承认交流型语言教室对日语教育发展所起的促进作用基础上,寻觅此类活动的理论基础及语言观,探求交流型语言教室活动发展的更大可能性. |
| 关 键 词： | 交流型语言教室活动 需求层次说 “乔哈里的资讯窗” “人类中心教育论” “格式塔疗法” |
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