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| “工程化”教育背景下大学物理实验课程建设的思考 | |
| 引用本文： | 许永红,葛立新,刘晓伟,傅院霞.“工程化”教育背景下大学物理实验课程建设的思考[J].赤峰学院学报(自然科学版),2012(23):10-11. |
| 作者姓名： | 许永红 葛立新 刘晓伟 傅院霞 |
| 作者单位： | 蚌埠学院数理系 |
| 基金项目： | 蚌埠学院2012年院级重点教研项目:“工程化”教育背景下的“大学物理实验”课程教学改革与实践(JYLZ1205);2012年安徽省高校省级自然科学研究项目(KJ2012Z245) |
| 摘 要： | 大学物理实验课程建设应体现培养工程化人才的要求.本文从教学对象、方法、设备、实验室管理等方面对大学物理实验课程的建设提出了具体方案.教学对象的多样性,采用分层教学法,做到因人施教;教学手段采取教学与自学相结合等灵活多样的方式,激发学生的积极性;实验设备结合现代科技优化了教学环境;开放式与信息化的实验室管理模式培养了学生学习的自主性和创造力,在"工程化"教育背景下把大学物理实验课程真正建设成锻炼学生实践和创新的工程化教育平台. |
| 关 键 词： | 工程化 层次化 教学方法多样化 信息化 |
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