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| 浅谈如何构建园本阅读的“根”“脉”“纲” | |
| 引用本文： | 陆书红.浅谈如何构建园本阅读的“根”“脉”“纲”[J].知识窗,2011(5X):31-31. |
| 作者姓名： | 陆书红 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市磨头镇中心幼儿园 |
| 摘 要： | <正>案例回放:晨间活动,幼儿三字经广播如灵动的音符,流入校园的每个角落,流进幼儿的心间,他们无意识地听着、跟读着……两个月后,中、大班的孩子就能边游戏边跟着广播吟诵,有的开始不自觉地翻阅老师摆放在阅读区的"三字经"读本。那图、那画吸引着孩子,有些胆大的孩子簇拥着老师唧唧喳喳地问道:"这是什么意思啊?""那画的是什 |
| 关 键 词： | 案例回放 晨间 教育指导纲要 分享阅读 不自觉 语言教育 量力性原则 热爱生活 中心幼儿园 情节结构 |
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