在数学教育中培养幼儿逆向思维的能力 |
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引用本文: | 许芝娟.在数学教育中培养幼儿逆向思维的能力[J].知识窗,2011(4X):27-27. |
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作者姓名: | 许芝娟 |
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作者单位: | 江苏省如皋市石庄镇幼儿园 |
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摘 要: | <正>在思维发展的关键期——幼儿期,特别在能促进幼儿抽象逻辑思维发展的数学教育中,教师必须高度重视并充分运用各种方法,对幼儿进行逆向思维能力的培养。这样做不仅可加深幼儿对各类相关知识的理解,提高幼儿在具体实践中运用已有知识经验解决实际问题的能力,激发幼儿学数学的兴趣和欲望,更重要的是能尽快地在幼儿头脑中形成一个内化的、可逆的运算结构,从而达到培养幼儿思维的创造性、敏捷性、灵活性和可逆性的目的。
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关 键 词: | 逆向思维 已有知识经验 抽象逻辑思维 知识的理解 敏捷性 加减运算 游戏活动 关键期 数字的 石庄镇 |
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