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| “活动单导学”模式下的英语课堂培优策略 | |
| 作者姓名： | 孙小丽 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市东陈镇东陈初级中学 |
| 摘 要： | <正>"活动单导学"模式下的英语课堂培优策略是为了促进学生个性化培养与全面发展。在整个教学过程中,教师起组织、帮助和促进的作用,利用情境、协作、会话、意义建构等因素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。众所周知,影响学生学习的因素主要包括智力因素与非智 |
| 关 键 词： | 导学 个性化培养 智力因素 教学过程 发现美 思考时间 变式 思维力 学习心态 解题过程 |
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