一堂课的成败关键在教师

我校是去年刚刚评上的三星级高中，学生的行为习惯、学习习惯及学习基础都相对’较差。这因此也成为有些教师的借口，经常会听到“面对这样的学生，课没有办法上下去”、“这样差的学生，怎么设计都是没有效果”等诸如此类的话。针对这种情况，我认为教师是课堂的组织者、设计者，可以针对不同水平的学生设计不同层次的问题或者是采取不同的形式、策略激活课堂，激发学生的学习兴趣。教师不仅应具备过硬的职业技能和职业道德，还需要具备如下能力。