幼儿是作品的积极创作者——“接受美学”理论及其对幼儿早期阅读的启示 |
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引用本文: | 孙丽丽.幼儿是作品的积极创作者——“接受美学”理论及其对幼儿早期阅读的启示[J].家庭教育,2009(7):34-35. |
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作者姓名: | 孙丽丽 |
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摘 要: | “你怎么总是自说自话啊?”
“你怎么自己编呢?”
“你有没有好好听妈妈讲啊?”
……
很多父母在与孩子一起阅读中经常这样抱怨。其实错的不是孩子,而是父母,因为孩子在阅读中并不是消极的接受者,而是积极的创作者。这正是“接受美学”理论给我们的启示。
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关 键 词: | “接受美学” 早期阅读 创作者 幼儿 作品 孩子 接受者 父母 |
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