让学生在信息技术的“深水池”游泳——“网络信息检索”教学案例：撰写搜索研究报告

一个人要想真正学会游泳，只在浅水池是不行的，必须去深水池。同样，学生要真正获得信息素养，一定要在信息技术的“深水池”里游泳。如果课堂上只是让学生完成一些简单的任务，等同于把学生放在“浅水池”，效果自然不会好。