|
|||||
|
|
| 巧用数学儿歌焕发课堂活力 | |
| 作者姓名： | 陈莉兰 |
| 作者单位： | 江苏常州市金坛区华城实验小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境——引人入胜情境教学是鼓励学生学习的最好手段。通过儿歌教学来创设情境,导入新课,可以激发学生的学习兴趣。如,在教学"11~20各数的认识"时,我编了一首名为《美丽的公园》的儿歌,让学生念:一个公园里两扇大门开;三座小桥下四只小船摆;五块石头上六只鸭子拍;七个花坛中八只蝴蝶来;九棵果树下十个农民摘。课本的主题图是以老师带着学生去公园为背景,既起到了调节课前气氛的作用,让学生身心愉悦地面对新知识的挑 |
| 关 键 词： | 课堂活力 情境教学 身心愉悦 学习过程 四只 同级运算 上六 课堂小结 学习效率 认知结构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |