|
|||||
|
|
| 让学生负起学习评价的责任——对学生参与作业评价的三个案例的分析 | |
| 引用本文： | 伊红.让学生负起学习评价的责任——对学生参与作业评价的三个案例的分析[J].教学月刊,2004(11):30-31. |
| 作者姓名： | 伊红 |
| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室 310012 |
| 摘 要： | 传统的作业批改模式在相当长时期内为教育立下了不可磨灭的历史功勋，但随着教育的普及和发展，随着现代教育思想的不断更新，传统的作业批改方式也越来越不能适应教学的需要，其弊端日益突出。一是班额普遍偏大，作业本多，教师批改负担重，常常不能及时批改，由此造成了作业批改的间接性和滞后性，使作业评价对学生的反馈缺乏时 |
| 关 键 词： | 学习评价 作业批改 学评结合 案例分析 中学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |