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| 生物概念教学的实践策略 | |
| 引用本文： | 魏跟东.生物概念教学的实践策略[J].试题与研究：高中理科综合,2008(3):5-5. |
| 作者姓名： | 魏跟东 |
| 作者单位： | 西北师范大学 |
| 摘 要： | 概念是思维的基础，它反映客观事物的一般的、本质的特征。生物概念是生物学理论的基础和精髓，正确的生物学概念既是生物学知识的重要组成部分，又为学生获得更系统的生物学知识奠定基础。恰当运用概念、正确使用概念的教学策略有助于我们帮助学生构建科学的生物学概念体系。 |
| 关 键 词： | 生物概念教学 实践策略 生物学知识 生物学概念 生物学理论 客观事物 教学策略 学生 |
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