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| 当代我国中小学德育的重建研究及反思 | |
| 作者姓名： | 华东师范大学" 价值多元化背景下学校道德教育改革与德育环境重建研究" 课题组 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基地基金 |
| 摘 要： | 一、中小学德育课程目标与内容的重建研究 课程是人投入其中的"生命流",人在课程中表现自己的生命,并在表现的同时体验自己的生命.[1]当我们把课程的着眼点从知识转向生命时,课程的"德育性"就随之产生了.当我们关心自己的生命时,就会有对于人生方向之思量,而这本身就是一个道德问题. |
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