创造思维呼唤创新练习的设计

练习既是识记、理解、分析、运用所学知识解决问题的过程,又是练习思维活动的外显。解题的思路,决定于解题的思维方法和有新的独特的见解。信息高度发达的知识经济时代,客观要求我们设计的练习必须具备开发智力的价值,有利于学生灵活运用已有的知识和创见去发现问题、分析问题,并解决问题。创造思维是所有思维力中最活跃最可贵的因素。外显性特别强的语文练习为培养学生的创造思维能力提供了广阔的用武之地。语文教师在设计练习时除着眼于双基训练外,还应该自觉、主动、精心设计新颖的独创的能激发学生创造思维兴趣的练习,以有意识、有计划、按步骤地强化学生创造思维能力的训练,下面试谈十一种: